منتدى الفكر العربي يعقد ندوته الفكرية 《الأكاديميا في العصر الرقمي: من إنتاج المعرفة إلى إعادة تشكيل الوعي العربي》
منتدى الفكر العربي يعقد ندوته الفكرية 《الأكاديميا في العصر الرقمي: من إنتاج المعرفة إلى إعادة تشكيل الوعي العربي》
عقد منتدى الفكر العربي ندوته الفكرية بعنوان "الأكاديميا في العصر الرقمي: من إنتاج المعرفة إلى إعادة تشكيل الوعي العربي"، بمشاركة نخبة من المفكرين والأكاديميين والباحثين، وحضور عدد من المهتمين بالشأن الفكري والثقافي، لبحث التحولات التي فرضها العصر الرقمي على منظومة إنتاج المعرفة وتداولها، وما تطرحه هذه التحولات من أسئلة حول مستقبل الجامعات، والحرية الأكاديمية، ومسؤولية المؤسسات التعليمية والبحثية، ودورها في بناء وعي عربي قادر على التعامل النقدي مع التدفق المتسارع للمعلومات والتطورات التكنولوجية.
وأكدت أ.د. أماني غازي جرار، القائم بأعمال الأمين العام لمنتدى الفكر العربي، أن التحول الرقمي أحدث تغييرًا عميقًا في بنية الأكاديميا وإنتاج المعرفة وتداولها، مشيرةً إلى أن التحدي لا يقتصر على مواكبة التكنولوجيا، وإنما يتمثل في أنسنتها وتوظيفها في خدمة الإنسان وكرامته، وتعزيز الحرية الأكاديمية والحق في المعرفة الموثوقة، وبناء المنعة المعرفية والتفكير النقدي، بما يسهم في تشكيل وعي عربي قادر على التعامل مع التحولات الرقمية.
من جانبه، أوضح أ.د. موسى شتيوي، رئيس المجلس الاقتصادي والاجتماعي، أن التحول الرقمي أعاد طرح مفهوم الحرية الأكاديمية، بحيث لم يعد السؤال متعلقًا بحرية الباحث في اختيار موضوعه والتعبير عن نتائجه فحسب، وإنما بمدى وصول المعرفة الموثوقة إلى الناس وقدرتهم على التمييز بين المعلومة والرأي والدليل والادعاء. وأكد أن وفرة المعلومات لا تعني بالضرورة وفرة المعرفة، ما يضع الجامعات أمام مسؤولية الحفاظ على جودة البحث العلمي ونزاهته، وترسيخ قيم التحقق والتوثيق والتفكير النقدي.
وفي الجلسة "المعرفة الأكاديمية والوعي: الحرية والمسؤولية والمجال العام"، التي أدارها الدكتور زهير توفيق، رئيس جمعية النقاد الأردنيين، تحدث أ.د. أحمد بطاح، نائب رئيس جامعة مؤتة سابقًا، حول الأكاديميا والمسؤولية الأخلاقية في إنتاج المعرفة، مبينًا أن التطورات التكنولوجية، وفي مقدمتها الذكاء الاصطناعي، تمثل أحد أبرز التحديات الراهنة أمام المسؤولية الأخلاقية في إنتاج المعرفة، الأمر الذي يستدعي إعادة النظر في مقومات المؤسسة الأكاديمية المعاصرة وقدرتها على مواكبة هذه التحولات مع الحفاظ على قيم النزاهة والأمانة العلمية.
وأشار أ.د. ربحي عليان، أستاذ علم المكتبات والمعلومات في الجامعة الأردنية سابقًا، إلى الأكاديميا والمجال العام، مبينًا الدور المحوري الذي تضطلع به الأكاديميا والبحث العلمي في تقدم المعرفة وإنتاجها وتشكيل الوعي، لافتاً إلى أن التحول الرقمي يقتضي إعادة النظر في مكانة الأكاديميا وأدوارها في المجتمع، ولا سيما قدرتها على الإسهام في تشكيل الرأي العام وتعزيز الوعي القائم على المعرفة، وشدد على ضرورة مواكبة المؤسسات الأكاديمية للتحولات الرقمية مع الحفاظ على استقلاليتها ورسالتها الفكرية والعلمية.
وفي جلسة "تحولات المعرفة وآفاق المستقبل العربي"، التي أدارتها الدكتورة مارسيل جوينات، من كلية الإعلام في جامعة اليرموك طرح، د.معتز حمدان، رئيس قسم هندسة الروبوتات والذكاء الاصطناعي في جامعة عمان الأهلية، رؤية استشرافية لدور الأكاديميا في البيئة الرقمية، تقوم على اعتبار المعرفة منظومة نقدية تسهم في رقي المجتمع، والعصر الرقمي بيئة شريكة في إنتاجها، مع تجديد رسالة الأكاديميا في إنتاج المعرفة المستقلة وتنمية الفكر النقدي من خلال حديثه حول الأكاديميا وتحولات إنتاج المعرفة في العصر الرقمي.
وتناول أ.د. محمد الزبون، أستاذ أصول التربية في الجامعة الأردنية، وعميد كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية سابقًا، مستقبل المعرفة العربية وآفاق تشكيل الوعي، مؤكدًا أهمية بناء منظومة معرفية عربية متكاملة تنتقل بالأمة من موقع المستهلك إلى الناقد ثم المنتج للمعرفة، داعيًا إلى تعزيز الشراكة بين الجامعات ومراكز الفكر والمؤسسات الثقافية والإعلامية، بحيث تتكامل أدوارها في إنتاج المعرفة وتحليلها وتوطينها ونشرها وتحويلها إلى سياسات وحلول مجتمعية.
هذا، ويُذكر أنه جرى نقاش موسع بين المتحدثين والحضور، تناول عددًا من القضايا المرتبطة بمستقبل الأكاديميا في العصر الرقمي، ومسؤولية الجامعات في إنتاج المعرفة الموثوقة، وتعزيز التفكير النقدي والمنعة المعرفية، ودورها في إعادة تشكيل الوعي العربي في ظل التحولات التكنولوجية المتسارعة.
ويمكن الاطلاع على تفاصيل الندوة كاملة عبر قناة منتدى الفكر العربي على موقع يوتيوب.
